基督之友 | Equipping for Christ

今天的日期是: 04/26/24 logo

简介临床牧人教育
(Clinical Pastoral Education)

教育课程

1。教育训练场所:

这可以包括了综合医院，精神病院，养老院，安宁医护中心等。一般而言，最好的教育训练场所是带有精神病院的综合医院。

2。教育时限:

一般而言，内容设计以单元为单位。每一单元有400 小时。在10个星期之内完成。每一单元有期中和期末评估。各个人可以按着自己的情况，决定完成多少的单元。

3。教育内容

1) 认识自我
2) 人际经验和学习
3) 团队经验和学习
4) 临床探访
5) 个案研习和督导
6) 关辅专题研习和讨论
7) 自定学习目标
8) 神学反思
9) 参与其他机构相关的进修
10) 参与医疗伦理的商榷
11) 评估
12) 每周反省报告和个人督导
13) 主领早祷，灵修，崇拜
14) 值班

4。团队的特性

每一小组有4-6位组员。组员来自各地域，人种，宗派，性别，年纪。每一小组有至少一位的督导。组员包括了预备或正在从事牧职的人员。这可以是神学生，会堂牧职人员，在职院牧等等。

1) 团员平等: 没有清晰的结构，领导权是流动性的
2) 团队的性质: 团队当次的活动内容决定团队的性质。除了专题和个案的学习和讨论的时段外，团员可以决定当次活动内容的性质。
3) 没有预定主题的团体聚集时间，有几个特色:

- 除了时段的限制外，没有会程，没有预定的主题
- 每一个团员可以运用时间，决定一个焦点，完成一项目标
- 不歧视和论断各个人价值观，但探求价值观背后的自我
- 尊重自由选择和个人独特性: 个人决定联结，沟通，互动的意愿和责任
- 团队过程从未知，陌生，经过信任和开放，到参与有意义的学习
- 聚集所产生的效果可能是教育性的，心理治疗性的，辅导咨商性的。

5。成人学习方式:

由经验性的人类事实开始，从其中去观察，去了解，去反省，去学习。这是采用医学的临床方式。

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