今天的日期是: 05/01/24
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 事工专题: 圣经教学



正意分解神的道



过程:

1。第一步是清读圣经经文!

什么叫作清读?不倚赖其他的工具书,解经书,只邀约圣灵与你同读  经文,上上下下, 反反复复, 前前后后地读,读到你感到明白, 感到透彻, 读到能融会贯通, 读到生命感到轻省流畅, 平安甜美,充实饱足。过程中, 有暂时不懂的,跳过去, 继续读。有问题?记下来。有心得,记下来。这一 步的最后是用自己的话把所读经文的初步印象作一个简明的“一句话”的结论。

2。第二步是研经:

研经的目的是搞清楚到底经文本身真说了什么。这是就所读的经文本身来  作一番“就事论事”的客观的观察。

1)初步的观察

一般而言,初步的观察会包括以下的项目。把这些初步观察的结果写下来,或记在心上。

(1)有那些人物在这段经文里?
(2)文中有什么明显的情境,局势,或环境
(3)有什么特别时间的架构?
(4)注意其中人物之间的互动关系-这关系包括人与人之间的互动,人与神的互动,神与人的互动
(5)经文中有否重要论题?是什么?
(6)神说了什么话?作了什么事?
(7)神的话和做的事对人有何影响?

2)。进一步的观察

进一步的观察,把注意的焦点放在下面几个项目上:

(1)经文的历史处境

--------这段经文之前的历史背景是什么?
--------这段经文之后的历史背景是什么?
--------这段经文的时代架构是什么?

(2)经文的文字处境

--------这段经文是属于那种文类?
--------这段经文的结构如何?
--------这段经文的思路文脉上有何特别形式?
--------这段经文有那些重要的字词?
--------这段经文的上下文是什么?
--------这段经文之前的经文是什么? 
--------这段经文之后的经文是什么?
--------这段经文与其他全卷书的经文有何关系?

(3)在不同的圣经译本中,对这段经文有何文字上的出入? 

3)由经文所在的书卷中,注意发现以下几个资讯 ((或者参阅有关这段经文所处的卷本的简介,阅  读一次。)

(1)成书时间
(2)作者
(3)成书地点
(4)原书卷的听众
(5)可能的作者成书用意和书卷的目的
(6)全书卷的结构

4)综合以上1,2,3的研究结果,重新把这段经文昨个摘要的总结。请 比较一下你在第一步清读出来的一句话结论。

3。第三步是释经

释经是建立在良好的研经上。其目地不是把研经过程中的每一个细节的发  现来作个知识性的综合报告,也不是把要涵盖所有的得意心得。释经是把 握经文对读者的最重要的神学启示呈现出来,是预备信徒如何应 用经文, 对现代人有所帮助。一篇好的讲道是建立在好的释经基础上。不过,释经 不是讲道者才作的事。事实上在一个小组的查经和教学中,也会涉及到解 经的层面。

经过上面仔细的研经后,每段经文会自然呈现基本的中心。不过,读者  会从不同的角度来看到环绕在这中心的不同的重心。大致而言,一位终身 致力于释经的学 者Dr. Merwyn Johnson在研究二十世纪著名讲道者的作品后, 他发现人们可以有几个方向来看:

1)从经文中看到超越时空人对神/或信仰一贯的态度倾向
2)从经文中看到超越时空神对人的一贯救赎工作
3)从经文中看到在特定时空中人经历神的救赎经验
4)从经文中看到在特定时空下不同的角色关系中找到自我的认同
5)从经文中看到神自己:他是一位怎么样的神和他的行事
6)从经文中看到人在经历神之前和之后的人性
7)从经文中看到在特定的历史事件或情境中神自己的说话和行事
8)从经文中看到人对神的救赎,自由,等等的经历。

4。第四步是应用神的道

当释经有了一个方向后,我们可以进一步来谈应用神的道。

1)应用的方向:

(1)个人的观点角度,价值观点和系统,行动举止,感情生活

(2)地点和人际关系范畴上:也许是在家庭里,也许是住宅区,  也许是教会中,也许是工作场合,也许是其他场合。。。也  许是夫妻间,亲子关系,朋友间。。。

(3)在教会不同事工上的运用:有什么基本福音性的重点?有什  么关爱辅导的内容?有什么门徒训练的课题?有什么肢体相  交的勉励?。。。

2)列下可能的行动方案

3)付诸实行



     

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