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建立“彼此”的关系

因为教会小组聚会的目的之一是建立会众“彼此”的交流，因此在整个聚会的过程 中要刻意地给予“彼此”设定空间。如何设定空间来表达“彼此“的关系一方面和 有形的小组结构和组员职责有关，也和无形的人际自然互动有关。所以，这儿要提 到如何促进“彼此”的关系。

1。　从小组的结构和组员的职责的规划来看：

因为小组是教会的一部分，可以确信的是神有分赐各个组员的才能，小组的结构和 组员的职责就是神恩赐的一个表达和运用，它的最终目的是看到每个人都被连接到 神的身体上成为一个美妙的教会。小组的创意性和组员的天然才能个性，属灵恩赐 种类和配搭是相合的。所以，每一个小组可以呈现不同的风格。

一般而言，一个成熟的小组会有下列的角色和功能：

１)。提供聚会场所，这通常是一个组员的家中：家主预备好聚会场地，整齐干净是 首要，然后按时开放接待组员。
２)。提供简单茶点
３)。预备学习材料，如多余圣经，纲要，纸，笔等
４)。欢迎，问候，接待，关注
５)。交通安排
６)。预备诗歌材料
７)。选择领唱诗歌
８)。 紧急危机联系
９)。一般关顾
１０)。紧急代祷
１１)。娱乐安排
１２)。特殊活动安排
１３)。带领研习／讨论
１４)。塑造灵性成长
１５)。调和人际关系
１６)。带动气氛
１７)。协调总理，内外沟通
１８)。其他反映小组特色和需要的角色和功能

虽然，很可能一人要承担一个以上的角色，比如１－４项可能由招待家庭预备，但是 角色和功能的分布是使得大家有互相服事的机会，顺服神的话语，实践“彼此”的 教训。这是大家相交的一部分，也是“团契”和“生命成长”的一个实际行动。

2。　在研习的过程中：

研习的时段通常是一个聚会的焦点。这可以从聚会时间比例上的分配看得出来。与一 人式的教导方式比较起来，在小组中的学习显然需要顾及更多层面和教学沟通技巧。 当所有组员聚集一起，研习过程中如何给予“彼此”的空间和同时保持学习实质是 一件小组中特别需要学习的事情，所以负责这段时间的人员必需有充分的预备。

１)。会前对内容本身的预备：　首先，有清晰的学习主题，目标。其次，有适当的 问题或程序来引导出有关主题的内容。再次，要明白在这主题内会牵涉到其他相关 的次要问题，论争，不同的看法和角度。预期这些不同会出现在整个研习的过程中。 最后，要明白把当日学习的要点明点出来。

２)。在预备带领一个讨论聚会时候，一些重要的角度需要注意到：

（１）如何形成一种鼓励大家参与的气氛
（２）让组员事先知道当次聚集主题和经文，鼓励大家稍作预习，默想
（２）允许彼此教导，彼此劝戒，彼此学习
（３）善用论争，激起大家的讨论
（４）可以鼓励组员分享它们每一次聚集的评估，建立他们自己所喜欢的小组，形 成他么愿意遵守的公约。

３)。在实际研习的过程中，一些会用得到的团队技巧包括：

（１）。导引研习讨论流程：注意过程，排除远离小组目标，单元中心的倾向，帮 助回归，集中分散注意力，化解单人或配对式垄断时间等现象。
（２）。给予资讯和意见：启发大家讨论，发言，或提供相关的资讯
（３）。总结：把讨论作出重要要点和学习中心的结论
（４）。协助沟通：澄清问题，鼓励参与，帮助解释，分辨冲突理念，促进明白
（５）。调和气氛：运用幽默感，趣味感，机智创造温暖，被接受，不具威胁性的 气氛。

在一个成熟的小组中，如果有足够的恩赐，可以由不同的人分担上述角色，使得个 人学习在团队过程中的一个小功能上来运行，帮助小组顺利进行，带出建造成熟信 徒的目的。研习带领者在团队学习的过程中，要督视，引导和护卫整个过程，使得 小组的目标能实现出来。

这个研习的过程，是教会小组不同于其他社交小组的地方。透过神的话语，圣灵的运 行，组员们在参与，分享，问问题，倾听，讨论，接受教导，甚至冲突的过程中， 逐渐知己知彼，融合成一个有生命感受，交流的团体。更重要的的是大家一起在天 路同奔一程，在神的真理和恩典中，使生命得到更新，调养，爱顾，装备，爱神的 心志坚固增长，神得了荣耀。由小组经验所建立的成员关系和改变出的生命，可以 加强整个教会的凝聚力，可以使得教会显得透明，活泼。

倡导小组运动的专家们都认定小组对教会的成长的贡献。不过，小组是一个架构，提 供一个发生团契的环境。然而，团契是因为神的话语，圣灵的运行，和人与人的交 流而产生。生命的成长是在这样的团契中所产生的结果。因此，研习过程在小组聚 会中的重要性是不言而晓。