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敬拜聚會詩歌和教會音樂

詩歌

唱詩歌是信徒的特權。詩歌是信徒在經歷神的拯救後所表達的一種新歌。詩歌是神 與人間的愛歌。在主日敬拜聚會的唱詩是一個捲入全人身心靈的一個敬拜舉動。它 是一項具主動性﹐富活力性的工作。

在舊約時代﹐人們常用詩歌來宣揚神的作為﹐神的神性﹐人由經歷中所產生的感謝 讚美﹐悟性上 對神的認識。詩篇是這樣的集成品。歷代新約教會﹐繼續這個傳統。 宗教改革后產生了許多我們今天所謂的傳統詩歌。二十世紀下半期所興起的當代詩歌以精簡的經文﹐扼要的神學，易跟的旋律﹐吸引了這世代的人心﹐領人進入神的同在﹐使人心降服﹐轉向神﹐造成過去半個世紀來教會的復興。詩歌帶出了奇異驚人的宣教和培靈的功能。

詩歌有許多種類。有宣揚神的愛﹐有的宣教﹐有的帶出神的安慰﹐ 有的向神許諾 立志﹐有的述說自己的經歷﹐有的傾倒自己的祈求。主日敬拜的詩歌﹐要注意“集 體”性﹐也要注意全會眾可以感應參與的詩歌。 因為敬拜時的詩歌是全體會眾的神 的獻祭。所以詩歌就要有所選擇。那些 以“神”為中心的詩歌是比較適用的。這類 詩歌客觀表達神是誰﹐他的工作﹐他的屬性等等﹐是人人可以感應的。這些詩歌與 以表達“我﹐”“我的感覺﹐”“我的經驗﹐”我的見證“為中心的詩歌有所不同。 把這些”我“的經歷中所體會出的對”神“的認識﹐就是所謂以”神“為中心的詩 歌。這不是說﹐那些“我“為中心的詩歌在敬拜中毫無地位﹐不過﹐它們的使用必 需有其他因素來決定。以下是在預備主日敬拜聚會時詩歌/音樂部份的一些基本認知。

1。詩歌在敬拜聚會中的地位

在許多自由派敬拜聚會中﹐詩歌是自成一明顯的一組時間。在著重儀禮式的聚會中 詩歌分散在全敬拜過程中﹐擔當明顯特別的使命和目的。比如﹐有宣召的詩歌﹐有 讚美的詩歌﹐有引導會眾進入認罪懺悔的詩歌﹐有宣告神赦罪恩典的詩歌﹐有對神 的話語贊頌的詩歌﹐有為奉獻而立的詩歌﹐有回應立志的詩歌﹐有禱告的詩歌﹐有 適合結束的詩歌。因此﹐在使用詩歌時總要先明白其使用的場合和這場合的性質。

2。 選擇敬拜聚會的詩歌

1)明白所需詩歌在整個敬拜程序中的位置
2)明白所選詩歌的類別
3)閱讀詩歌的內容和辨出其特定性質和功能
4)所選詩歌與前後其他敬拜活動項目的關係
5)注意詩歌中所表明的”集體性。“ 也就是 ”我們“
6)顧及會眾普遍的音樂素養﹐不要以”聲樂家“的要求加諸於他們
7)顧及會眾對詩歌的熟悉度
8)詩歌的數目由各別教會崇拜時間和重點而決定
9)一些詩歌是與當日的信息/讀經的焦點相配合。

3。詩班﹐司樂﹐和領詩

1) 詩班﹕主要功能是引導﹐帶動﹐幫助會眾進入進拜。敬拜中所有的會眾是真正的 大詩班。神是聽眾。當詩班獻詩時﹐有時是代表會眾向神獻唱﹐有時是鼓勵勸勉會 眾。

2)司樂﹕司樂的角色看似隱性的﹐其實他們有十分重要的角色。他們的奏樂本身就 是一種敬拜神。他們也是詩歌敬拜中的領導。他們彈奏中樂曲的速度﹐聲量﹐樂句 的表達﹐聲質都帶有一種無形的詮釋﹐可以增進會眾對詩歌的了解和﹐鼓勵興起會 眾盡情的以歌唱的形式來敬拜神。

3) 領詩者﹕需明白所唱詩歌在整個敬拜聚會中位置﹐要注意與前後其他敬拜活動項 目的關係。必要時﹐“扼要”點出歌詞﹐引起會眾注意﹐進入適當的敬拜回應。敬 拜的詩歌以心靈和誠實來唱﹐這並不表示其中不可以有創意。在適當的教導和練習 下﹐會眾可以有不同的唱法。這些變化可以增加敬拜唱詩的活力和熱忱﹐把敬拜的 樂趣和誠實同時表明。

這些變化可能包括

1) 使樂器﹐詩班﹐和會眾有各自表達的空間。
2)或男女﹐或左右輪唱
3)或聲部輪唱
4)可以重複部份重要樂句（段）
5)換用不同的樂調唱出一歌詞。不過在轉換不同的樂調時﹐要注意樂律的配合。歌 詞的與樂符的對位及歌詞和樂調情調的配合。
6) 發現輕/重﹐強/弱的部份來強調表明
7)在帶進新歌時可以由司樂和詩班先唱﹐等大家對樂曲稍有印象時﹐由會眾加入一 起齊唱。

詩班﹐司樂﹐領詩者在預備主日敬拜的詩歌時﹐需要花時間默想歌詞中的真理﹐發 現樂調和樂律的安排的韻感﹐化成生命﹐才能在在敬拜中來帶領會眾進入敬拜的氣 氛裡。

4。音響科技

隨著科技的更新和普及﹐現代敬拜聚會中的詩歌表達十分繁複﹐已成一門專 業。教會需有人懂得這些工具﹐保養﹐維護﹐和教導訓練使用。

1)音響的效果﹕音響的效果在敬拜聚會中受到一些因素的影響。因為聲音產生震動﹐ 震動變成流動的空氣。聲音會隨著 空氣跳動分散到全會堂-屋頂﹐牆壁﹐座位﹐地 板或地毯和會眾。過程中﹐軟性的物質表面會吸音﹐硬性的物質表面會造成回音﹐ 回音的反射又與距離有關﹐所以會有失落音質音量或不斷噪音的感覺。這些牽涉到 建築物的設計﹐使用的材料﹐樂器的位置。因此﹐對現有教會建築作一了解﹐可以 增進集體敬拜時的音響效果﹐保存會眾集體敬拜的音響實況。

2)若教會使用投影器和詩歌投影片﹐需與聚會前檢視其功能的正常使用性﹐確定他 們可以發揮輔助敬拜的效果。

5。教會詩歌音樂的推動

如果教會有足夠人才﹐可以成立聖樂小組。若不能﹐也應有專人來負責敬拜音樂的 部份。他們可以負起下列責任﹕

1) 教導新歌﹕新歌可以有詩班練唱之後製成CD﹐分送全會眾﹐傾聽學習﹐熟悉。 詩班組員可以巡迴到團契 小組簡介和教唱新歌

2) 定期評量教會詩歌使用廣度和深度﹕首次的評量可以把教會過去一年到三年 的主日崇拜單章中所唱詩歌集合起來﹐分析所涵括的種類﹐被使用的位置﹐ 角色﹐歌詞中所涵蓋的真理教導﹐就大致可以有個了解。

3) 利用主日學時間﹐開設教會音樂和詩歌研習班﹐點點滴滴地強化會眾對詩歌 的認識和它們在教會整體生活中的角色。

4)舉辦不定期的詩歌交誼會﹕訂定主題﹐或邀請會眾分享對個人生命有特別意 義的詩歌

5) 負責每星期主日敬拜詩歌的選擇﹐籌劃﹐演練。

6)推動詩班團員﹐司樂者的生命成長。

7)定期參加有其他聖樂研習的進修會議﹐提昇專業服事的素質。

8)注意除了主日的崇拜聚會是許多崇拜聚會中的一種。其他如洗禮﹐婚禮﹐和追思 禮都是一種崇拜聚會。在預備其他的聚會時﹐都要首先明白該聚會的性質和主題。 然後才能開始選詩歌∕音樂。

９）由於現代敬拜使用許多現代媒體和科技來表達﹐這組需有人員知道如何使用和 維護這些器材。