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门徒训练的方式

耶稣训练门徒

耶稣训练门徒使用许多方式：

－－身教，言教。
－－随机教育，系统教育。
－－直接教导，间接教导。
－－个人讲述，小组讨论，群众讲道。
－－指令式教导，解释式教导，启发式教导，对话式教导，辩论式教导，问题式教导。
－－主动教导，回应教导。

他的门徒训练发生的场合有在街边，有在堂室里，有在山上，有在海边，有在城市中，有在乡村野地，有在路上。

他在门徒训练中，谈论父神和圣灵，谈论他自己，谈论天国，谈论祷告，谈论神话语的 首先重要性，谈论正确的解经和错误的解经，谈论天国子民的性格，谈论当天国的 领袖，谈论未来，谈论当日宗教，谈论当日文化习俗，谈论权力争夺，谈论金钱， 谈论孩子，谈论婚姻，谈论离婚，谈论人际冲突，谈论。。。。。

他注意到门徒们在什麽阶段，可以接受教导到什么程度，他在适当的时候，适当的情境下，给予适当程度的教导。他知道他们记不住全部教导，不会明白全部教导。他留下一部分工作由圣灵来继续。

他知道称赞，斥责，挑战他的门徒。他深知跟从他有太难的时刻，他的门徒会困惑，逃避，退后，但他原谅他们，他主动去挽回他们。他深知他们有许多缺点，但继续接纳他们，信任他们，相信他们，扶持他们。

他總是以言語﹐以行動表現他與父神的親密關係﹐順服關係。他一生所言所行乃是為 了榮耀祂。

因此，可以看到的是：门徒训练有知性教导学习的一面，也有生命性教导的一面。它的方式可以是十分活泼，有弹性的。

教会训练门徒

广义而言，教会中的门徒训练教导实在贯穿在全教会的一切事工上。 在讲道时间， 小组讨论，和小组专题的形式之外，个人关顾辅导，团契交谊都提供一个特定门徒训练的机会。实际提供门徒成长的的基本场合常常在教会之外，家庭，工作，人际交往的平日生活中。

当教会成立门徒训练的事工时候，必需选定清晰的范畴，明白的目标，特定的训练焦点和主题，具体的行动项目和情境。使得知性的教导可以落实。当在成立门徒小组时候，是对特定人数的刻意关注，提供适合其信仰阶段，学习方式，兴趣，能力，责任的学习。这样的小组是建立室外继续培训，机动指教的基础。对参与小组者最好有周期性的评估和跟进。

对于训练门徒的导师而言，首先要自我省察是否耶稣的一个成熟门徒。

他/她明白自 己的生命成长和从神自己学了的功课。
他/她也需要去观察和认识他/她所训练的学 员，他／她们的意愿，兴趣，阶段。
他/她能分辨他／她们所需要学的真理，他/她 能指点出具体可行的情境。
他/她也要知道如何与他／她们建立长期的信任关系，如 何在前，在旁，在后来与他／她们来同行。
他／她也要知道什么时候该放手，使得 他／她的学员们可以效学行事。
而更重要的事，他/她的最终目的是他/她的学员们 要跟从神自己，而不是他/她，因为永活的基督是真正门徒生命的塑造者。
而且，学 员的成长最终能力是神自己权柄和恩典。每一个学员最后要走在神对他／她个人特 别的引导上。

门徒训练中是有许多圣经教导的时刻。这部分可参看本网站事工论题中圣经教学 和信徒教育和小组事工网页。